Pentru că fiecare an școlar ne aduce o nouă oprtunitate de a crește, de a învăța și de a deveni cea mai bună versiune a noastră, vă așteptăm  să descoperiți lucruri noi care să vă deschidă mintea și inima pentru a face încă un pas spre visurile voastre!

        Luni, 9 septembrie, ora 9:00, la Școala Gimnazială Nr. 1 Roata de Jos, va avea loc festivitatea de deschidere a anului școlar 2024-2025.

        Vă așteptăm cu drag!

”Educația nu înseamnă pregătire pentru viață; educația este viața însăși.”

                                                                                                     John Dewey

PROGRAMUL NAȚIONAL PENTRU REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR - Împreună pentru viitorul tău!

   

       În perioada mai 2024-iunie 2026, Școala Gimnazială Nr. 1 Roata de Jos, Giurgiu, este beneficiar al proiectului PNRAS 2- ”Împreună pentru viitorul tău!” ce are ca obiective principale prevenirea abandonului școlar și reducerea părăsirii timpurii a școlii.

      Valoarea totală a proiectului  este de 1 177 695.40 RON constând în activități de prevenire, intervenții și compensare, activități remediale, subvenții, ajutoare, premii, activități extra-curriculare, activități de informare, consiliere, asistență și educație a părinților, activități de formare a profesorilor, lucrări de amenajare minore, achiziționare de bunuri și activități de digitalizare a procesului educațional. 

 

Codul proiectului: F-PNRAS-2-2023-0195 

    

    Marți, 27 iunie,  la Nod makerspace, Fundația Orange a inaugurat Orange Digital Center România, un hub amplu de educație digitală destinat adolescenților pasionați de tehnologie, tinerilor aflați la început de drum profesional sau adulților care își doresc o reconversie profesională cu ajutorul abilităților digitale.

    Orange Digital Center România este gândit de Fundația Orange ca un „Atelier de șanse” pentru viitor, un spațiu educațional dotat cu echipamente tehnologice moderne, care să faciliteze procesul de învățare pe tot parcursul vieții. Cea mai mare parte din suportul financiar oferit de Grupul Orange este însă direcționată către formarea celor care doresc să dobândească gratuit noi abilități, beneficiind de îndrumarea unor traineri cu experiență.

    Cu o capacitate de aproximativ 2.000 de beneficiari anual, programele de formare sunt deschise publicului larg, însă vor avea prioritate persoanele aflate în situații dificile: de exemplu, adolescenții cu posibilități materiale reduse, care se pregătesc pentru o carieră digitală, tinerii aflați în căutarea unui loc de muncă sau adulții care își doresc o reconversie profesională.

    Cursurile se desfășoară în format fizic, în București, la Nod Makerspace (Splaiul Unirii 160).

    La finalul cursurilor de 60 de ore,se vor organiza sesiuni de orientare în carieră prin care participanții vor fi ajutați să își contureze următorii pași în parcursul profesional, facilitând și întâlniri cu angajatori din domeniul digital.

 

,,DIFERIȚI, DAR ÎMPREUNĂ!”

"Unii copii sunt precum niște roabe: trebuie să fie împinși.

Unii sunt precum bărcuțele: trebuie să fie vâslite.

Unii sunt precum zmeele: dacă nu le ții strâns de sfoară vor zbura departe, sus.

Unii sunt precum pisicuțele: tare mulțumite când sunt mângâiate.

Unii sunt ca niște remorci: folositoare numai când sunt trase.

Unii sunt precum baloanele: tare ușor de vătămat, de nu le mânuiești cu grijă.

Unii sunt mereu de nădejde și gata să te-ajute."

Elinor Schulman Kolumbus

 

 ,,DIFERIȚI, DAR ÎMPREUNĂ!”, proiectul pentru care am aplicat la BRAVoluntar, având ca partener Asociația Casa Tuturor București, s-a născut din analiza de nevoi pe care am realizat-o în comunitate, observațiile făcute conducându-ne la ideea că integrarea copiilor cu dizabilități în învățământul de masă este cheia reușitei acestora în viată, iar schimbul de experiență dintre copii va duce la consolidarea relațiilor și la definirea unor grupuri școlare care vor avea la bază integrarea, respectul, valoarea și mai ales, egalitatea de  șanse la educație de calitate și la un viitor mai bun pentru toți copiii.

    Educația integrată presupune oferirea de șanse egale tuturor copiilor în ceea ce privește accesul la educație cât mai aproape  de contextul normal al vieții. Este foarte important de menționat că și „copiii care au anumite dizabilităţi au trebuinţe de baza în creştere şi dezvoltare ca toți copiii. Identificăm: nevoia de afecţiune şi securitate, de apreciere şi întărire pozitivă, de încredere în sine, de responsabilitate și independenţă”. (E. Vrăşmaş, 1998).  Prin educația incluzivă se urmărește școlarizarea copiilor cu dizabilități în școli și clase obișnuite, acesta fiind și obiectivul principal al echipei de proiect Diferiți dar împreună.

Atelierele care se vor derula în cadrul proiectului nostru, Diferiți, dar împreună! au ca scop reducerea riscului de excluziune, fapt care se va realiza prin aducerea  împreună, în cadrul activităților, a 10 copii cu dizabilități și 15 copii fără dizabilități.

Rezultatele pe care le vizăm sunt următoarele :

-              Continuitate și integrare prin prezența copiilor vizați în acest proiect  la activități și ateliere tematice diverse, ceea ce va duce la păstrarea achizițiilor cognitive, dar și la dobândirea de noi cunoștințe, atât pentru copiii cu dizabilități, cât și pentru cei fără probleme;

-              Exersarea motricității, dezvoltarea musculaturii fine a mâinii, exersarea și dezvoltarea limbajului, îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor;

-              Consolidarea relațiilor de prietenie dintre copii, dezvoltarea sentimentului de apartenență la grup cu respectarea nevoilor fiecăruia, încurajarea empatiei în rândul preșcolarilor fără dizabilitate în direcția protejării și ajutorării copiilor mai sensibili, așa încât aceștia să nu se simtă diferiți.

Crearea  unei comunități vii în cadrul căreia toți să se simtă valorizați și importanți, creșterea spiritului de voluntariat local, implicarea a cât mai mulți tineri din comunitate în activități de acest gen.

 

 

                                                                                      Profesor Învățământ Preșcolar  Florina Guțu

Dragă copile, 

            1 Iunie este despre tine, făptura gingașă,firavă si dornică să răzbească în viată cu eforturi sustinute constant. Apari în viata părintilor si esti minunea multasteptată căreia nu i se poate stabili valoarea concretă, ești cadoul pe care îl face viața celor mari.  Împarti cu ei primele bucurii,cauți totul în nimic, atunci când oamenii mari nu găsesc nimic în tot și trezești în noi două sentimente: tandrețe pentru ceea ce ești și respect pentru ceea ce poți deveni. 

             Pătrunzi în școală cu pași mărunți și plini de emoție.Te-am privit si te-am primit cu mare drag ,dar si cu o enormă responsabilitate. Am înteles că acesta este tărâmul tău,că tu ești stăpânul lui, iar eu să știu că odată cu trecerea acestui prag trebuie să înteleg și să susțin curiozitatea și dorinta ta de cunoastere.

Te-am înțeles,acordându-ți cu generozitate afectiune, caldură sufletească și încurajare și am creat cu tine o relație sinergica,spre a avea deschis drumul către  sufletul tău.Am înțeles că jocul este esența copilăriei și l-am adoptat ca principală metodă de abordare a lecției.Astfel ludicul a fost prezent în tot: mișcare, explorare, socializare, exercițiu,observare, imitare disciplinară, apropiere. Ți-am dăruit cunoaștere și am avut grijă de tine,te-am iubit,ca și când ai fi fost propriul meu copil. Am sădit în tine seminte ce vor înflori bogat mai târziu și știu că ,oriunde vei merge, îmi vei continua munca,vei duce mai departe cunoasterea înaltă în viitorul și desăvârșirea ta.

A ta doamna învățătoare,

Gabriela Crăcan

 CARAVANA RECICLĂRII CREATIVE

        „Destinațiile sunt puncte finale. Călătoriile sunt învățături, căi ale posibilităților, înflorire – noi începuturi.” – Rasheed Ogunlaru

        După săptămâni de muncă în echipă, inspirație, inovație și încântare, am ajuns astăzi la finele unui proiect care ne-a bucurat sufletele. Ne-am redescoperit... mai buni, mai conștienți de ceea ce ne înconjoară, mai implicați.

        Astăzi am sărbătorit COPILĂRIA ca o poveste, într-o lume de basm, într-o GRĂDINĂ MINUNATĂ, înconjurați de obiecte magice din RECICLARE CREATIVĂ. Am fost prințese și prinți desprinși din LECTURILE INSPIRATE, în triluri de PĂSĂRI FERICITE. Am COLECTAT SELECTIV bucurie, entuziasm, prietenie și seriozitate.

        LA MULȚI ANI, COPILĂRIE! LA MULȚI ANI TUTUROR COPIILOR! 

        Mulțumim tuturor copiilor și colegilor care ne-au fost astăzi alături!

 

Copilăria, insula nemuririi

„Învăţaţi să lăsaţi pe chipul vostru să înflorească un zâmbet, este darul pe care-l oferiţi aproapelui, este darul pe care-l oferiţi întregului Univers!” afirma  ( Octavian Paler )

Ziua copilului este un prilej de a presăra zâmbete pe chipul copiilor, de a  descoperi puritatea și magia copilăriei, a jocurilor, de a implica comunitatea şi familia şi de a conferi un prilej de bucurie, nu doar prin intermediul unor cadouri, ci şi prin participarea la acţiuni şi evenimente inedite, atractive şi aducătoare de amintiri. Astfel, copiii noştri s-au întrecut în arta copilăritului: au  creat costume din materiale reciclabile, au defilat în pași de dans, au realizat obiecte utile folosind lucruri vechi,  au participat la diverse activități extrașcolare, au lucrat în echipă cu părinții în vederea realizării celor mai sus menționate,  s-au bucurat de un spațiu prietenos amenajat de ei sub îndrumarea cadrelor didactice, a personalului auxiliar și nedidactic, dar, nu în ultimul rând, și cu sprijinul comunității.

Noi, dascalii, îi insoțim pe copii doar pentru o vreme pe drumul lor, incercând să le dăruim stiință și speranță, să zâmbim când  ei gresesc, fiindcă zâmbetul este gestul acceptării cuiva sau a unei situații, este amprenta caldă pe care sufletul o lasă să migreze în celălalt suflet, să umplem ceea ce lipseste, să ne tolerăm, să empatizăm și să  construim poduri între suflete, ca mai apoi să păstrăm totul în amintire.

Copilăria este perioada trăită autentic și intens, este vârsta fericirii umane, când totul este permis, când zâmbetul și voia bună sunt ,,mână-n mână”. Întoarcerea spre copilărie este o realitate frecvent întâlnită şi la scriitorii români. Astfel, Ion Creangă îşi scrie « Amintiri din copilărie » la maturitate; Mihail Sadoveanu, Ionel Teodoreanu, Tudor Arghezi, Lucian Blaga şi mulţi alţii procedează la fel. Aceşti autori n-au putut ocoli realitatea de suflet al spaţiului copilăriei şi adolescenţei, întrucât reflectarea  omului în artă ar fi fost lipsită de ceea ce e mai frumos şi mai expresiv.

În operele lui Mihail Sadoveanu,  un loc aparte îl ocupă copilăria, descrisă în personaje speciale ca Lizuca, din « Dumbrava minunată », sau în alte povestiri. 

Cu o tonalitate  simplă și empatică faţă de destinele narate, un alt scriitor preocupat de tema copilăriei, Barbu Ştefănescu Delevrancea, prelucrează în povestirile sale, cum sunt cele din ciclul « Odinioară », motive folclorice, pentru şi despre copii: « Neghiniţă », « Bunicul », « Bunica », « Sultănica » etc.

Ioan Alexandru Brătescu-Voineşti abordează teme ale copilăriei în « Puiul », « Privighetoarea » etc. 

O notă aparte au schiţele şi povestirile lui Emil Gârleanu, în volumul “Din lumea celor care nu cuvântă » în timp ce Ionel Teodoreanu a creionat în « Uliţa copilăriei’ »şi « La Medeleni » o adevărată frescă a copilăriei şi adolescenţei.

Otilia Cazimir, numită « poeta sufletelor simple », ascultă şi redă clipele vesele sau triste trăite de copii.  « Balada unui greier mic » sau « Câţi ca voi! », de George Topârceanu, îi încântă cu tâlcul lor pe copii.

Poeta Elena Farago a dedicat copiilor versuri emoţionante, cum ar fi « Căţeluşul şchiop », « Gândăcelul », « Cloşca », « Motanul pedepsit » şi altele.

Copilaria este, în concluzie, precum o insulă a nemuririi luminată de soarele inocenței, un spațiu al veseliei continue.

                                                                                      Director: Bugeac Mihaela Cătălina

                                                                                       Prof. Tila Gabriela Ortensia